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        教研计划总结
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        上海市昆明学校2020学年度第一学期政史地教研组工作计划

        发布日期: 2020-09-15 浏览次数:

        指导思想:本学期,我组在校长室、教导处的领导下,以应对新一轮中考改革为抓手,加强教研组各项工作的管理,切实提高各科教学质量;以学科教学为主阵地,从信息化教学入手,探索数字化教学背景下课堂教学的变革和创新。

        工作目标:提高道法、历史、地理等学科的教学质量我们教研组是一个包括政史地学科的综合教研组。我们以学科为单位,团结协作,发扬团队精神。在课前,学科组组内教师对教材、对学生、对教法、对学法、对课程资源等进行充分的准备与整合;在课后教师对上课情况的充分反思和提出改进策略,从而达到共同提高教学质量的目的。

        本学期教研组的主要工作:

        一、   以学科教学为主阵地,将培育和践行社会主义核心价值观的教育融入教育教学的全过程

        政治、历史和地理学科与社会主义核心价值观的建设有着不可割裂的联系,政史地学科教学是学生思想道德建设的最佳依托,而学生的社会主义核心价值观建设又是政史地教学所不可缺的人文内核,两者相互依存,相得益彰。在本学期我们教研组全体教师,将以学科教学为主阵地,将教育和践行社会主义核心价值观的教育融入教育教学的全过程。

        二、   加大校本课程开发力度,努力提高课程质量

        结合培育和践行社会主义核心价值观教育的核心精神,本学期我组将积极挖掘教学中与社会、生活密切结合的内容,积极主动探索短期探究课和长期拓展课课程的开发建设,争取每位老师都有自己的特色拓展探究课程。

        本学期,我组将开设了《心灵密码》(王佳老师)、《历史影视剧赏析》(许艳庆老师)、《星空探索》(董晓恬老师)校本拓展课程, 在短探究课程的开发中,我组教师以激发学生探究兴趣为出发点,如历史学科的“《建国大业》中看历史”、地理学科的“饮食地理”、“水的密码”等短期探究课,重在激发学生探究兴趣,增进学生对学科知识的理解与运用。根据学校要求,做好探究课活动方案的设计。

        三、     开展“翻转课堂”的研究,积极探索数字环境下课堂教学的变革和创新

        以杨浦区第二批创智云课堂实验校为契机,以地理学科、历史学科“翻转课堂”的探索和实践为突破口,在利用云平台上公开课的基础上,动员教师利用云平台上家常课,带动整个教研组探索数字环境下课堂教学变革和创新之路。

        四、     探索智慧课堂模式,积极开展教学课题研究

        围绕智慧课堂的建设,本学期我组将积极推进各学科学校课题研究,继续完善:

        教研组将组织教师以教学案例、教学展示等形式,大胆尝试在学科教学中融入创新元素,发挥教学智慧,积累科研第一手素材经验,努力提高各位教师的科研能力。

        教研组结合学校的大课题,确定课题为《加强政史地学科融合,培养学生核心素养的实践研究》。在学习理论、初步实践的基础上,以日常教学、组内研修课为抓手,加强学科融合以培养学生的核心素养,在实践中总结经验教训,将感性认识上升为理性认识。做好结题工作。

        五、   加强部编的初中政史地教材的研读,进一步实施好新教材。

        从上学期开始,上海市全面推广统一的部编初中道德与法治、历史教材。因此我们在平时的教研活动中,以学科为单位,认真研读新教材,从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点;弄清每篇教材的编写意图和教学目标;取人之长——利用网络资源学习外省市教师的经验。只有这样,才能使我们在部编教材全面推广之际立于不败之地。

        六、   加强考试命题的研究,采取正确的应对策略

        中考改革的大幕已经拉开:政史地三门学科正式成为中考科目。因此教研组要在引领教师加强考试命题研究方面下功夫,以适应考试发展的新趋势。以历史学科为例,面对千变万化的材料和情境之下的命题,教师必须加强课程目标的研究,以不变的知识内容破解千变万化的材料和情境。要求教师:在平时的教学中融入集证辩据、诠释评价的思想方法,贯穿唯物史观的主要观点,培养学生史料实证的能力、历史解释的能力,培养学生的时空观念和唯物史观,培养学生的家国情怀。

        七、   在日常工作中积极实施道法和历史两门学科学业水平考试日常考核评定的方案

            根据市教委公布的《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》,结合我校原有的多元评价体系,学科组讨论并制定能体现过程性学习的、道法和历史两门学科的日常考核试行方案。该方案具有一定的可操作性。在以后的日常教育教学过程中有待进一步完善。

        八、    主动交流学习,展示教研成果

        根据学校要求,我组老师积极开展组内交流课。安排如下:

        表1  组内交流课安排表

         

        周次

        时间

        星期

        节数

        姓名

        班级

        教室

        科目

        课题

        研修目标

        4

        9月21日

        8

        许艳庆

        七3班

        1-301

        历史

        百家争鸣

        基于主旨和目标的选材与设问

        7

        10月14日

        1

        董晓恬

        七5班

        1-303

        地理

        地形地势的主要特点

        基于综合思维与辩证分析的能力训练

        13

        11.24

        6

        何雪静

        初二4

        405

        历史

        阿拉伯帝国

        培养学生历史思辨能力

        14

        12月2日

        4

        王佳

        七5班

        1-303

        心理

        提高记忆力

        基于记忆能力的提高

        15

        12月7日

        4

        蔡艳琛

        八1

        1-401

        道法

        认识总体国家安全观

        基于针对性的选材与设问

        15

        12月9日

        7

        李敏

        九3

        2-301

        道法

        我们的梦想

        基于价值判断能力的提高

          、完成教导处布置的各项教学常规管理工作

        1)开学初、期中和期末阶段及时检查教案的准备工作。

        2)期中、期末完成对各学科作业的全面检查工作;配合学校做好学生优秀作业的展示。

        3)及时检查各学科组的备课活动情况。

        4)做好家校互动工作。

        5)认真做好教导处、政教处、工会等部门布置其他相关工作。

        表2  2019学年第1学期教研活动安排表

        时间

        内容

        主讲人

        负责人

        第2周

        交流本学期教研组工作计划

        何雪静

        何雪静

        第4周

        教学研讨课

        许艳庆

        何雪静

        第7周

        教学研讨课

        董晓恬

        何雪静

        第13周

        教学研讨课

        何雪静

        何雪静

        第14周

        教学研讨课

        何雪静

        何雪静

        第14周

        教学研讨课

        王佳

        何雪静

        第15周

        教学研讨课

        李敏、蔡艳琛

        何雪静

        第19周

        本学期教研组工作总结交流

        何雪静

        何雪静

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